薛仁明的部落格

那回，夫妻閑聊，內人言道，昔日讀高中時，翻個報紙影劇版，都還怕旁人笑話；沒想到，倏忽不及三十年，現今學生，若沒看影劇消息，不聊八卦，不熟悉那幫耍嘴皮之綜藝主持人，反倒都成了旁人笑話。

我呵呵一笑，道，這就是台灣奇蹟。

笑罷，忽又惆悵，不免愀然嘆道，也休怪學生不長進，那是成人世界豢養出來的。

尤其，李登輝。

民國七十七年，蔣經國去世，李登輝繼位，台灣進入了「嶄新」時代；新時代裡，李登輝以「自由化」、「國際化」為名，開始「全盤美化」。在一片「美化」中，打從嬰孩起，新生一代，就習于第四台全天候的迪士尼卡通，就習於跨國企業麥當勞的美式口味；稍長之後，喫美國牛肉，啃美國蘋果，從小學、甚至從幼兒園起，就爭先恐後學著美語。這都不打緊，打緊的是，他們開始接受政府強推的美式「教育改革」，開始讀美式翻譯小說，看好萊塢式電影，聽美式流行音樂。更打緊的是，他們已習於美式資本主義的物化生活：除了消費，還是消費。消費主義下，要不購物，要不娛樂；於是，資本主義用電玩動漫，用職業球賽，更用光彩絢爛既炫又耀的所謂影視明星，豢養著他們，也麻痺了他們。這些「娛樂」，極耳目之娛，極感官之刺激，從根本處，沁其心脾，奪其魂魄，成成功功徹徹底底，改造了他們這一代。

因此，十八年前，我在校園內教書，留心著學生閱報，當時，還頗有關注國內外新聞者；他們讀報，仍然胸中有丘壑。而後，在資本主義浸潤之下，才十多年，丘壑已盡成沼澤爛泥巴，進也不成，退也不是，他們陷在原地，動也不能動，人道是，「宅男宅女」。於是，「宅男宅女」已基本不看報；縱有，瀏覽體育新聞，瀏覽影劇消息，足矣。

變化如此翻天覆地，影響所及，當然不僅是年輕學生，即便是擔負教育重任之教師，也難以倖免。如是我聞，十多年前，在校園內，尚有教師寫著書法，看著戲曲，彼此交流些頗有份量、必須認真閱讀之書籍；還記得，有位同事，得空便看，開會也看，看那十冊厚厚的資治通鑑。當時同事聊天，有真實感，有學習叩問之感。而後，隨著台灣「民主化」，隨著「教育改革」，校園生態，從此丕變。教師開始疲於奔命，日益忙迫；授課及輔導學生之餘，更有開不完的會議與填不盡的資料報表。細瑣無聊之事，鋪天蓋地；倦極累極，僅剩之閒暇，便幾乎只能個個掛在電腦桌前。他們基本已不讀書，縱有，具話題性可趕流行的那一兩冊之外，真要看，輕薄短小，甚或漫畫繪本，足矣。

不讀書，也不打緊。若有辦法讀天地之大書，直接從自然山川，直接在人間世情，眼觀耳聽，真切體會，然後自成學問；那麼，不讀書本之書，其實，完全無妨，反倒是，更勝一籌。然而，今日教師，幾人有此氣魄？

該怪這些教師嗎？非也。君不見，近年來台灣校園迅速之綜藝化，有多少畢業典禮，有多少校慶活動，諸校之長，競以新潮酷炫之噱頭，討好學生，更搏取亮眼之新聞版面。既然，校長如此汲汲于綜藝，相應地，教師自該置身于時髦，又何暇讀書？書讀多，人深刻了，反倒與整個輕薄時潮格格不入，又何苦來哉？

那麼，要怪這些校長嗎？別，別──其實，他們只不過是有樣學樣，上行下效罷了！君不見，台灣每年之跨年晚會，各級政府卯足全勁，帶頭以鉅額公帑，想方設法，邀請那些影視明星及耍嘴皮之主持人；這幫人在聚光燈下，轟轟聲響中，堂而皇之，都儼然成了全國中心。更有甚者，君不見，美國那位極標新立異之能事，集光怪陸離之大成的「女神卡卡」，新近來到台灣唱片宣傳；且不管她是否傷風敗俗，也不管將對教育造成多少負面影響，至少，這等原係唱片經紀公司牟利之舉，台中市政府竟也見獵心喜，不僅引為頭等大事，甚至還動用公資源，由文化局長領軍，親自向多家企業募款，款項還至少五十萬台幣！噫！政府「追星」媚俗至此，那麼，一校之長碌碌於綜藝化，又孰曰不宜？

至於那些校長的上司的更上司，譬如總統，早在當年李登輝為求聳動視聽，開始在造勢大會巧裝異扮時，淹媚討好之風，便已大行其道。其後，陳水扁扮演「超人裝」，搖身一變，又成了五月天的超級粉絲，凡此，也不過是「李規陳隨」罷了！流風所及，即使再「循規蹈矩」、再「溫文儒雅」如馬英九，也都只能「乖乖」地上小S節目，再與王力宏同台共歡了。

政治人物這般綜藝化，看似無聊；但認真說來，其實也是必然，也難以苛責呀！「予豈好綜藝哉？予不得已也！」因為，這牽涉到最根本的成敗存亡！他們幾年一選，時時都得背負選舉壓力，刻刻都得選舉考量；既要選舉，就不能不造勢；既要造勢，又有哪一種手段會比綜藝化更具能量？既要選，就得演；選舉的關鍵，從來就不是人格高低，而是人氣多寡。人氣仰賴行銷，更仰賴表演。既然如此，又焉能不綜藝化？

且不管什麼政治學原理，也不管何謂「民主理想」，更不管那些世俗學者的書生之見，總之，當資本主義與民主政治合體之後，台灣的政治，確實也就如此了。於是，當李登輝高舉總統民選大纛，美國人也賜封「民主先生」之後，轉眼間，台灣就變成了朱天文口中的「綜藝島」。「綜藝島」內，上有所好，下必甚焉；政治人物的一舉一動，一謀一算，都必然滲入到教育，直接影響了下一代。譬如眼下，當政客認為機不可失，汲汲於趁勢消費「女神卡卡」之時，「女神卡卡」自然會以更強勁的力道，影響台灣教育，再型塑台灣的下一代。既然，台中市政府如此大張旗鼓，高調贈與市鑰，供奉「女神卡卡」，又豈只上賓？那麼，有為者亦若是，「綜藝島」裡的學生心生嚮慕，起而效仿，於是，成日奇裝異服，猖狂乖戾，又有何不可？誰曰不宜？屆時，真不知大人憑啥阻止他們「見賢思齊」？又有何立場勸誡他們莫學這「高成就者」的言行裝扮？屆時，教育部再來推動任何品格運動，不僅無效，都還顯得有些好笑！

就這樣，「全盤美化」的「台式民主」，將美麗寶島變成了「綜藝島」。「綜藝島」內，教育不堪聞問，學生成日言不及義，好行小慧，甚至學綜藝主持人示範之霸凌，都早已成為常態。但可怪的是，至今許多知識份子，卻仍自詡于所謂「台灣民主成就」。這種毀掉下一代的制度，他們竟然如此興高采烈、沾沾自喜，我看著看著，不免疑惑，更心中悵然：這到底是他們先知般的高瞻遠矚呢？抑或只是我杞人般的一己之憂？